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Abstract

Notre époque est caractérisée par une constante évolution des technologies et de la digitalisation de notre société. Un cours d’informatique est déjà présent dans les cursus du secondaire II, mais il est axé sur la bureautique et ne traite pas d’autres thèmes comme la programmation et l’algorithmique. Pour répondre à l’émergence de la numérisation, ses thèmes seront introduit dans un cours d’informatique obligatoire. Comme l’informatique et les mathématiques interagissent entre elles, il est nécessaire de savoir quels types de connaissances mathématiques sont utilisées dans le cours d’informatique. Dans ce projet, nous allons parcourir les différentes composantes de langage Python et proposer une liste de connaissances mathématiques utilisées en programmation. Sur la base de ces considération, nous donnons une liste d’adaptations utile pour une analyse a priori de tâches typiques rencontrées en programmation et algorithmique au niveau gymnasial.

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