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Abstract

Des élèves, adolescents, en classe d’enseignement spécialisé doivent venir en classe chaque jour. Leur enseignante doit enseigner. Comment faire pour que, les uns et les autres, malgré des difficultés importantes, puissent passer six heures par jour dans la classe avec plaisir ? Pour que nous ayons du plaisir, il faut être motivés, avoir le goût d’apprendre, trouver du sens à ce que nous faisons, … Est-ce que des pédagogies différentes telles les pédagogies actives, permettraient de mettre du sens aux apprentissages et de motiver les élèves ? Cette réflexion propose quelques pistes pour que, élèves et enseignants, puissent venir et être en classe avec plaisir. Et de plus, pour qu’ils puissent apprendre !

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