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Abstract

Ce travail porte sur les valeurs transmises par les enseignants au secondaire II. Dans un premier temps, nous élaborons un cadre théorique, et définissons le concept de valeurs et ses caractéristiques. Ensuite, nous analysons les réponses à notre questionnaire. Cette analyse porte sur le type de valeurs promues et transmises au secondaire II et s’interroge sur les différences qu’il peut y avoir entre chaque enseignant.

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