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Comment les enseignants du cycle de transition considèrent-ils les progrès des élèves dans leur décision d'orientation et comment se justifient-ils ?

Coppola, Anthony

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Titre

Comment les enseignants du cycle de transition considèrent-ils les progrès des élèves dans leur décision d'orientation et comment se justifient-ils ?

Auteur

Nombre d'unités matérielles

55 f.

Type de document

Mémoires niveau bachelor

Note

Mémoire professionnel, Bachelor of arts en enseignement pour les degrés préscolaire et primaire

Institution, filière

Mémoire de bachelor : Haute école pédagogique du canton de Vaud, 2012 ; mp0366, 2012

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Langue

Français