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Abstract

Cette étude s’adresse à toute personne préoccupée par la mise en valeur des activités artistiques et le développement des élèves au sein de l’école, ou, tout simplement, celles et ceux qui souhaitent proposer une activité vivante dans leur lieu d’enseignement. Ce travail constitue un regard personnel que l’auteur pose sur une animation artistique collective et les démarches entreprises par les élèves pour concrétiser leurs projets créatifs. En observant les différentes étapes de cette activité, les thématiques de la motivation, la socialisation et enfin l’autonomie sont abordées. Au travers des diverses interactions et efforts demandés par ce type d’entreprise, c’est la construction identitaire de l’élève qui est en jeu. Cette recherche souhaite donc valoriser la pratique des animations créatives au sein de l’établissement et promouvoir ainsi une école au profil d’enseignement riche et varié.

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