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Abstract

La question de recherche est : En quoi l’atelier danse permet à l’individu et au groupe d’élargir ses connaissances et défier ses difficultés l'amenant vers une « transformation » ? Mon travail se situe dans une recherche de type compréhensive à travers l'utilisation de la démarche clinique. Il consiste à identifier et comprendre en quoi les différentes interactions et réactions des élèves, à travers l'activité de la danse, permettent d'évoluer dans des aspects liés à soi en terme de limites, de difficultés, de ressentis et d'émotions « intérieures » que vivent les élèves dans cet atelier. Partant du principe que je crois fondamentalement en l'idée que l'enseignement va au-delà des apprentissages et notions scolaires que nous transmettons et enseignons au quotidien, ce travail apporte un regard différent et complémentaire dans la prise en charge scolaire de nos élèves. La danse et l'atelier deviennent des outils de travail, d'observation, de compréhension et de pistes de réflexions intéressantes dans ma connaissance des élèves participants.

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