L'utilisation de la tablette tactile au sein de la classe, un frein ou une plus-value dans le cadre de la résolution de problèmes pour structurer le plan et l'espace ?
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Title
L'utilisation de la tablette tactile au sein de la classe, un frein ou une plus-value dans le cadre de la résolution de problèmes pour structurer le plan et l'espace ?
Author
Ischer, Cécile
Pagination
1 ressource en ligne (74 p.)
Document type
Mémoires niveau bachelor
Note
Mémoire professionnel, Bachelor of arts en enseignement pour les degrés préscolaire et primaire
Institution, department
Mémoire de bachelor : Haute école pédagogique du canton de Vaud, 2014 ; mp5767, 2014
Secondary author
Mosset, Laure
Contributors
Chevalier, Morgane
Record Appears in
Notices bibliographiques
Haute école pédagogique du Canton de Vaud
BCUcomplete
Rerodoc
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