L'utilisation de la tablette tactile au sein de la classe, un frein ou une plus-value dans le cadre de la résolution de problèmes pour structurer le plan et l'espace ?: fre

Ischer, Cécile; Mosset, Laure

doi:10.22005/bcu.16868

L'utilisation de la tablette tactile au sein de la classe, un frein ou une plus-value dans le cadre de la résolution de problèmes pour structurer le plan et l'espace ?

Ischer, Cécile; Mosset, Laure

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Détails

Titre

L'utilisation de la tablette tactile au sein de la classe, un frein ou une plus-value dans le cadre de la résolution de problèmes pour structurer le plan et l'espace ?

Auteur

Ischer, Cécile
Mosset, Laure

Nombre d'unités matérielles

1 ressource en ligne (74 p.)

Type de document

Mémoires niveau bachelor

Note

Mémoire professionnel, Bachelor of arts en enseignement pour les degrés préscolaire et primaire

Institution, filière

Mémoire de bachelor : Haute école pédagogique du canton de Vaud, 2014 ; mp5767, 2014

Contributeurs

Chevalier, Morgane