Améliorer le sentiment d'efficacité personnelle par l'enseignement explicite: fre: analyse de deux situations d'élèves à besoins éducatifs particuliers en intégration scolaire

Guy, Sandrine; Huber, Esther

doi:10.22005/bcu.16848

Améliorer le sentiment d'efficacité personnelle par l'enseignement explicite analyse de deux situations d'élèves à besoins éducatifs particuliers en intégration scolaire

Guy, Sandrine; Huber, Esther

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Titre

Améliorer le sentiment d'efficacité personnelle par l'enseignement explicite: analyse de deux situations d'élèves à besoins éducatifs particuliers en intégration scolaire

Auteur

Guy, Sandrine
Huber, Esther

Nombre d'unités matérielles

1 ressource en ligne (87 p.)

Type de document

Mémoires niveau master

Note

Mémoire professionnel, master of arts en enseignement spécialisé

Institution, filière

Mémoire de master spécialisé : Haute école pédagogique du canton de Vaud, 2014 ; mp5769, 2014

Mots-clés (libres)

sentiment d’efficacité-personnelle ; enseignement explicite ; modelage ; persuasion verbale ; expérience de réussite ; enseignement spécialisé