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Abstract

Cette recherche s’intéresse aux enjeux liés au duo pédagogique. Elle a pour but d’offrir aux enseignants un regard « méta » sur le duo et ses nombreuses composantes. Les résultats de cette recherche sont basés sur l’interprétation du discours des enseignants travaillant en duo, dont les propos ont été récoltés lors d’entretiens semi-directifs.

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